İşsizlik İşareti Uyarı İşaretleri
Mayıs Ayı 2024
Öğrenciler bilgi toplayabilmeli ve neyin önemli neyin önemli olmadığını ayırt edebilmelidir. Bir seyahate ne olduğunu hatırlamak, önemli bilgi becerileri öğretirken öğrencilerin ilgisini çekmek için yararlı bir yöntemdir.
Aktivite
Öğrenci yakın zamanda tamamlanan bir Doğu Akdeniz gezisini anlatacaktır. Öğrenciler, ziyaret edilen limanları ve seyir etkinliklerini vurgulayan dergiler oluşturacaklardır. Öğrenciler, kruvaziyer maliyetinin bir hesabını içerecektir (uçak bileti sayılmaz).
kaynaklar
Öğrencilerin en çok ilgilerini çeken bir seyir seçmelerine izin verin. Bir kişi Mısır'ı ziyaret eden bir seyir seçerken, bir diğeri Yunan adalarına odaklanan bir seyir seçebilir. Minimum ve maksimum port sayısına sahip olmayı seçebilirsiniz.
Dergi, temel seyir artı geziler maliyetini içermelidir. Hediyeler, tişörtler vb. İçin harcanan paraları listelemelerini ister misiniz? Gezilerden "fotoğraflara" ihtiyacınız olacak mı? Kaç giriş dahil edilmelidir?
Öğrenciler ziyaret edilen şehirlerle ilgili izlenimlerini içermelidir. "Her zaman Akropolis'i ziyaret etmeyi hayal ettim ve Atina'ya bakan tepenin üzerinde durmaktan heyecanlandım."
Öğrencilerin bir paketleme listesi eklemelerini isteyebilirsiniz. Bu, seyir için sıcaklıkları araştırmalarını gerektirecektir. Kasım ayında İtalya'dan ayrılan bir yolculuk, Cenova için Mısır, İskenderiye'den farklı kıyafetler gerektirecektir.
Gezilerde tanıştıkları ilginç kişileri tarif edebilirler. Onlarla yolculuğa kim gitti? Hayat tekne tatbikatı yapmak zorunda kaldıklarında nasıl hissettiler?
Bu proje bilgisayar, İngilizce, coğrafya veya sanat öğretmenleriyle işbirliği yaparken iyi çalışır.