Anaokulu Geçişi

• Mayıs Ayı 3, 2024

Anaokuluna giren özel ihtiyaçları olan çocuklar normal veya anaokulundan bir geçişle karşı karşıya kalabilirler. Doğumdan beri evde veya erken bir müdahale merkezinde sunulan hizmetlerden yararlanmış olabilirler veya yakın zamanda sınıf desteği ve ekstra teşvik gerektiren gelişimsel gecikmeler teşhisi konmuş olabilirler.

Birçok okul bölgesi artık 'anaokulu atlama başlangıç' programı sunuyor TÜM anaokulları eğitim-öğretim yılı başlamadan birkaç gün önce katılabilirler. Engelli çocukların aileleri, bu oturumdan gelen beş yaşındaki çocukları anaokul yıllarının rutinlerine hazırlayacakları konusunda bilgilendirilemez.

Çoğu okul bölgesi, ailelerin çocuklarını öğretmenlerle buluşturabilecekleri ve binalarını gezebilecekleri bir 'anaokulu toplama' gününe sahiptir. Bölgeler, her dört yerel okula kaç çocuğun katılacağını daha iyi tahmin etmek için gelen dört ve beş yaşındaki çocuklara kayıt yaptırır, böylece öğretmenler işe alınabilir ve sınıflarını hazırlayabilir.

Ebeveynler okul personeli ve yöneticilerine tanıtılırken ve ulaşım seçenekleri, güvenlik ve sağlık düzenlemeleri, okul programları ve disiplin planları hakkında bilgi edinmek için çocuklar sınıflarda bırakılabilir.

Çocuklar için aktiviteler, ilk günlerinde ne bekleyecekleri konusunda daha iyi bir fikir sahibi olacakları ve öğretmenlerin veya diğer personelin, katılanların gecikme veya öğrenme zorlukları belirtileri olup olmadığını belirlemeleri için planlanabilir.

Okul PTA tarafından velileri gönüllü olmaya veya PTA programlarını desteklemeye teşvik eden bir sunum olabilir. Bazı aileler, özellikle okulda daha büyük erkek ve kız kardeşleri yoksa, öğretmen önerileri, öğle yemeği ve oyun alanı bilgileri veya ebeveyn-veli ile iletişim kurmasını ister.

Ulaşım her zaman yeni bir okul yılının ilk günü ve ilk birkaç haftasıdır. Mahalledeki yaşlı öğrencilerin otobüs durağı davranışı, başka bir ebeveynin çocuklarını denetliyor olsa bile üzücü olabilir.

Birçok anaokulu ailesi, çocuklarını okulun ilk günü veya ilk haftasında okula götürür, bu nedenle ulaştırma departmanının okul yılının geri kalanı için kaç çocuğun bineceği hakkında hiçbir fikri yoktur.

Bundan kaçınmak için, ilçeler her çocuğu ilk gün otobüse koymayı tavsiye edecek ve anaokulu ebeveynlerinin çocuklarının otobüsünün arkasına geçmesine ve çocuklar okula geldiklerinde otoparkta kaosa neden olacaktır. Park yerleri için yarışan başka endişeli ve gururlu ebeveynlerin olduğunu bilmek son dakika stresine yardımcı olabilir.

Anaokuluna giden çocuklar için, ilk okul otobüsü yolculuğu önemli bir olay olabilir. Birçok okul bölgesi anaokullarını büyük okul otobüsünün önüne bir araya getirmektedir ve bazılarının kızların bir tarafta, erkeklerin diğer tarafta oturması için kuralları vardır. Müdür bu konuda bilgi sahibi olmalı ve öğretmenler sınıflarını oluştururken okul yılının başlamasından bir veya iki hafta önce hazır bulunacaktır.

Gelişimsel engelli bazı çocuklar için anaokulu, mahalle arkadaşlarıyla kapsayıcı bir ana akım sınıfta öğrenim için ilk fırsat olabilir. BEP'ler aylar önce hazırlanmış olsa da, tüm aileler için mevcut anaokulu hazırlık faaliyetlerine katılmak için her fırsattan yararlanmak önemlidir.

Anaokuluna giren çocuklar arasında çok büyük bir çeşitlilik olduğu için, bu, ebeveynlerin erken çocukluk eğitimi veya çalışma konusunda deneyimi olmayan ana akım çocuklara kıyasla, çocuklarının erken müdahale veya okul öncesi eğitiminde ne kadar beceri öğrendiklerini fark etmeleri için ilk fırsat olabilir. birlikte küçük gruplar halinde.

Anaokulunun ilk haftaları, önceden kaydedilmiş yeterli çocuk olmadığı için sınıfların aşırı kalabalık olduğunu görebilir ve okulda bir oda varsa, her sınıftan bazı çocuklar geç işe alınmış bir öğretmenin sınıfına aktarılabilir. Genellikle anaokulu yarım günlük bir programdır, bu nedenle fazladan bir sabah veya öğleden sonra dersi eklenebilir.

İlk birkaç hafta için planlanan etkinliklerin birçoğu, tüm gün anaokuluysa, sınıf, tuvalet, oyun alanı ve kütüphane veya öğle yemeği odası için kuralları öğretmek için çocukları birbirlerine tanıtmaktır.

Ana akım anaokulları bazen yeni bir ortamda bulunarak bunalırlar. Kaybolurlar, bazen hayal kırıklığına uğrarlar, onlardan ne beklendiğini anlamıyorlar, taşınıyorlar veya yanlış davranıyorlar, garip tuvaletler kullanmaktan korkuyorlar, tuvalete yapmak için zamanında ayrılmayı unutuyorlar, evde yaşam hakkında yorum yapıyorlar. ebeveynlerini utandırır ve dikkat, güvence veya rahatlığa ihtiyaç duyduklarında davranışı iletişim olarak kullanır.

Ana akım akranları gibi davranan özel ihtiyaçları olan çocuklar, en azından sınıf arkadaşları kadar yaşa uygun uygunsuz davranış gösterirler. İletişim zorlukları veya yetersiz sınıf desteği olanlar zor alışkanlıklar geliştirebilir ve daha sonra ikame davranışlarını öğrenmede yardıma ihtiyaç duyacaktır.

Zor bir gün geçiren anaokulu anaokulları için pek çok konaklama yapılır ve bu stratejiler genellikle özel ihtiyaçları olan anaokulları için yararlıdır. Öğrencileri bir IEP olanları içeren düzenli öğretmenler genellikle sınıflarındaki her öğrencinin kendi özel ihtiyaçları olduğunu kabul eder.

BEP'ler ister genel ister özel bir eğitim sınıfında öğreniyor olsunlar, çocuğun seçeneklerini sınırlamamalıdır - özel ihtiyaçları olan çocuklar ana akım akranlarından daha yüksek bir davranış veya çaba standardına tabi tutulmamalıdır.

Anaokulu çocuklar ve aileler için heyecan verici bir zamandır. Yerel okullarınızı ziyaret edin ve çocuğunuzun yılındaki anaokuluna gidecek dört ve beş yaşındaki çocuklar için planlanan herhangi bir etkinlikte öğretmenlerle ve diğer ebeveynlerle tanışın. Bu çok özel bir zaman ve umarım çocuğunuzun anaokulundan birçok harika hatıra taşıyabilirsiniz.

Yerel veya bölgesel Down Sendromu ebeveyn grupları da dahil olmak üzere bazı savunuculuk örgütleri, anaokul yıllarına hazırlanmak için 4 ve 5 yaşındaki ebeveynlere atölye çalışmaları sunmaktadır. Bunlar, anaokulunun etkili ve uygun sınıf desteği, kaynaştırma ve kişiselleştirilmiş bireysel eğitim planı için giriş yılı olduğu kabulüdür.

Kindergarten Transition hakkında bilgi için yerel kitapçınıza veya Amazon.com gibi kitapçılara çevrimiçi göz atın
Anaokulu Geçişi gibi: Çocukları, Aileleri ve Okulları Bağlama Rehberiniz

Tüm Doğan (In) Çapraz Engellilik İçerme
//allbornin.org/
Anaokulu Kohort Güncellemeleri - Sınıfta Kaynaştırma: İpuçları ve Kaynaklar
//allbornin.org/resources/

Hepimiz Aitiz
//www.youtube.com/watch?v=AFoLsYDQzzY

Anaokulu Kaynaştırma Grubu - Nedir?
//allbornin.org/kindergarten-cohort/what-is-kindergarten-inclusion-cohort/

Gerçeklik 101: Ann-Bailey: Öğrenciler bize topluluk ve farklılıklar hakkında ne öğretiyor?
//ht.ly/2BNikJ

Okula Dahil Olmanın Taraflarını Seçme
Jillian Benfield, İletişim Direktörü, Down Sendromu Tanı Ağı
//www.huffingtonpost.com/entry/choosing-sides-on-school-inclusion_us_57ba1a52e4b007f18198d771

İngiltere: İpuçları ve İletişim - Down Sendromlu Okula Başlamak
//www.downssideup.com/2013/07/tips-and-contacts-starting-school-with.html

Anaokulu Güncellemesi
Amy Julia Becker
//www.patheos.com/blogs/thinplaces/2011/11/measuring-a-life-or-kindergarten-update/

Geçişlere Yeni Bir Yaklaşım: Aileleri Karşılamak ve Anaokulu Sınıflarına Fikir
//www.hfrp.org/family-involvement/publications-resources/a-new-approach-to-transitions-welcoming-families-and-their-ideas-into-kindergarten-classrooms

Anaokuluna Hazırlık
//families.naeyc.org/learning-and-development/music-math-more/readiness-not-state-knowledge-state-mind

İtiraf Zamanı: Acının Hiç Gitmediğini Acaba?
//www.twominuteparenting.com/?p=828

Video Talimatları: Stajda Etkinlik Uygulamak |Anaokulu Vlog #2 (Mayıs Ayı 2024).