IFSP'den IEP'ye

• Mayıs Ayı 17, 2024

Bir IFSP'den (Bireyselleştirilmiş Aile Hizmet Planı) bir IEP'ye (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı) geçmek, özel ihtiyaçları olan çocukların ebeveynleri için sinir bozucu ve kafa karıştırıcı olabilir. Bir IFSP, ebeveynlere çocuklarının tedavisi ve eğitimi üzerinde daha fazla kontrol sağlar, çünkü terapi genellikle çocuğun evinde veya ebeveynin çocuğun faaliyetlerini denetleyebileceği başka bir yerde yapılır. Ancak çocuk üç yaşına geldiğinde IEP'ye taşınır. Terapi okulda gerçekleştiği için, ebeveynler çocuklarının tam olarak ne aldığını denetleyemezler. Birçok ebeveyn, bir okul bölgesi ve bir IEP'nin yetkisi altına girdikten sonra çocuklarının “çatlaklar arasına düştüğünü” hissediyor. Ebeveynler, çocuklarının IEP altında ihtiyaç duyduklarını ve hak ettiklerini almasını sağlamak için ne yapabilir?

Bir IFSP ile hizmet koordinatörü ebeveynler ve terapistler arasında bir irtibat görevi görür. Ancak, bir BEP için irtibat yoktur. Bu, ebeveynlerin, çocuklarının ihtiyaç duyduğu her şeyi aldığından emin olmak için hazırlıklı olmaları gerektiği anlamına gelir. Okul bölgelerinin bütçeleri özel ihtiyaç programları genellikle erken müdahale gruplarına göre daha azdır, bu nedenle ebeveynler bazen bir IEP'ye geçtiklerinde çocuklarının hizmetlerinin azaldığını görürler. Bu, ebeveynlerin çocuklarının ihtiyaç duyduklarından daha azına razı olmamalarının çok önemli olduğu yerdir. Okul bölgeleri mümkün olduğunca az vermeye çalıştığı için kötü şöhretlidir. Bir çocuk için ailesinden daha iyi bir savunucu yoktur ve çocuklarının ihtiyacı olan her şey için savaşmak onların sorumluluğundadır. Özel eğitim söz konusu olduğunda, ebeveynlere eyalet ve okul bölgesi ebeveyn ve öğrenci haklarını okumaları iyi bir şekilde hizmet edecektir. Çoğu zaman ebeveynler, ilçenin sunduğu şeylerin sağlamaları gereken şey olduğunu varsayarlar. Çoğu zaman durum böyle değildir ve ebeveynler, çocuklarının ihtiyaç duyduğu tüm hizmetleri almak için bölgeyi zorlamak zorundadır. Ne yazık ki, bazı ebeveynler haklarının farkında değildir ve ilçenin çocuk için uygun gördüğü şeyleri verir. Ne yazık ki, eğitimi boyunca acı çeken ve acı çekmeye devam eden çocuktur.

Ebeveynlerin yapabileceği en iyi şeylerden biri öğretmenler, terapistler, doktorlar ve ilgili diğer taraflar da dahil olmak üzere IEP ekibinin tüm üyeleriyle düzenli iletişim halinde olmaktır. Bir ebeveynin aktif olarak güncel kalmaya ve çocuklarının terapi ve eğitimine dahil olmaya çalıştığını bilmek, terapistleri ve öğretmenleri en iyi çabayı göstermeleri için cesaretlendirir. Çocuğun sınıfında gönüllü olmak, ebeveynlerin günlük olayları görmelerini ve çocuklarının deneyimlerini engellemelerini sağlar. Ebeveynlerin, terapi ve öğrenme ortamlarının tam olarak nasıl çalıştığını görmelerini sağlar ve böylece ebeveynlere, çocuklarının benzersiz ihtiyaçlarına en uygun şekilde bu ortamı nasıl geliştirecekleri konusunda önerilerde bulunma fırsatı verir.

Ebeveynler, her altı ayda bir yenilenen bir IFSP'den farklı olarak, birçok eyalette her yıl bir IEP'nin yenilendiğini veya güncellendiğini hatırlamalıdır. (Bazıları sadece üç yılda bir IEP'leri yenilediğini belirtmiştir. Bu durumlarda, test puanlarına bakarlar ve muhtemelen IEP'de yıllık olarak küçük değişiklikler yaparlar). Bununla birlikte, bir IEP, ebeveynin veya bir IEP ekip üyesinin talebi üzerine daha erken yenilenebilir. Dolayısıyla, bir çocuk IEP hedeflerine ulaşırsa veya mücadele ediyor gibi görünüyorsa, daha uygun hizmetler sunmak için yeni bir IEP çıkarılabilir.

Video Talimatları: EDUC 180: IFSP vs. IEP (Mayıs Ayı 2024).