Bibliyoterapi için Planlama
Bir bibliyoterapi etkinliği geliştirmek için bir kılavuz.

Bibliyoterapiye uygun birçok kısa kitap var. Arkadaşlık, Mildred Taylor tarafından mükemmel bir seçimdir. Gücünün bir kısmı sadece 56 sayfa uzunluğunda olmasıdır. Okuma seviyesi ile değil, kitabın temalarıyla ilgileniyoruz. Gençlerle son derece iyi çalışan resimli kitaplar mevcuttur. Okuması hızlıdır ve kaliteli çizimler TV neslimizin dikkatini çeker. Şiir de büyük bir etki ile kullanılabilir.

Kurgu kullanarak nasıl ders geliştirirsiniz? Bu tür bir oturumu hazırlamak için üç aşama vardır:

  1. Kitap okumak. Bu açık görünebilir, ancak çok sayıda çocuk ve genç yetişkin edebiyatını okumadığınız sürece, kullanabileceğiniz çeşitlilik ve kaliteye şaşıracaksınız. Kendi kimliğini korurken sosyal bir gruba ait olma ihtiyacını ele alan kitaplar orta ve lise öğrencileri için önemlidir.
  2. Kitapla ilgili tartışma soruları planlar. Kitabı okurken sorular akla gelecektir. Not defterini yazmak için el altında bulundurun. Hikayedeki temalara odaklanmalı ve ahlakı belirli durumlara uygulama üzerine kurmalıdırlar. Sorular açık uçlu olmalıdır. “Evet” veya “hayır” yanıtlarından kaçının. Sorularınız için bir “menü” bulundurun. Bazıları grubunuza bağlı olarak diğerlerinden daha iyi çalışır. Bir restorana gittiğinizde, menüdeki her şeyi sipariş etmek zorunda değilsiniz. Soru menüsü aynı şekilde çalışır. Şu ana en uygun soruları ve tartışılan temaları seçin. Tüm sorularınızı yalnızca not aldığınız için eklemeyin. Menü şu aşamaları izler:

    a. Hikayenin kendisi. Hikayedeki karakterlerin duyguları nelerdir? Başa çıkmalarına yardımcı olmak için ne gibi güçlüleri var? Bu hikayede dile getirilebilir veya edilmeyebilir.

    b. Öyküye öğrenci tepkisi. Hikayede ve karakterlerde neler olduğu hakkında ne düşünüyorsunuz? "Ne yapardın?" sorular.

    c. Hikayenin dışına, içgörü ve yaşam uygulamasına geçmek. Bu ders için en önemli kavramlara odaklanan durumları tartışın.

  3. Tartışmayı bir doğa yürüyüşü gibi yönetin. İleti dizisinin grubun almak istediği yere akmasına izin verin. Konuları derinlemesine incelemek için periyodik olarak durun. Sormaktan endişe duyduğunuz müthiş bir sorunuz olabilir; ancak, tartışmayı yakında zorlarsanız, tartışma düzene girebilir ve istediğiniz yanıtı alamazsınız. Bu, grubunuzun kitabın yolundan çıkmasına izin vermeniz gerektiği anlamına gelmez. Her zaman başka bir soru sorarak geri çekebilirsiniz. Öğrencileri paylaşmaya zorlamadan herkese konuşma fırsatı verin. Bu bir tartışma, doğru ve yanlış cevapları olan bir tartışma değil.
Etiği tartışmak için literatürü kullanmanın danışmanlık olmadığını unutmayın. Genç bir kişi sizi ilgilendiren bir sorun ifade ederse, dersten sonra not edilmeli ve ele alınmalıdır. Ciddi bir sorun ortaya çıkarsa, derhal uygun kişilerle (yani okul danışmanı, müdür, vb.) İletişime geçmelisiniz.

Edebiyatı gençlerle ne kadar çok kullanırsanız, süreçte o kadar rahat olursunuz. Sorun ve zorluklarla ilgili bilgi ve rehberlik sağlayarak öğrencileri hayatın aşamalarında yönlendirebilirsiniz.

Bibliyoterapi: Edebiyat ve Gençlik veya Bibliyoterapi Kullanıyor musunuz?

Video Talimatları: Eylül Ayında Okuyacaklarım l 2018 Eylül TBR (Mayıs Ayı 2024).