Okullar Çok Kolay mı?
bir 60 dakika Bazı ABD endüstrilerinin nitelikli işçiler bulma konusunda yaşadıkları zorluklarla ilgili bölüm, 1960'lardan beri devlet okullarını devralan eğitime dokunaklı yaklaşımı düşünmemi sağladı.

Belki de popüler kendi kendine yardım kitabı Ben iyiyim, sen iyisin (1967) bununla bir ilgisi vardı. Kitabı hiç okumamış kişiler bile başlığa yapışmış, yanlış yorumlamanın doğru ya da yanlış bir yolu olmadığı anlamına geliyor.

Kitap, insan etkileşimi ile ilgili dört olası tutumu tartışıyor:
Ben iyi değilim, sen iyisin
Ben iyi değilim, sen iyi değilsin
Ben iyiyim, sen iyi değilsin
Ben iyiyim sen iyisin

Açıkçası, ilk üç tutum insan etkileşimi konusunda ciddi sorunlara yol açabilir.

Herkesin iyi olduğunu düşünen, ancak daha düşük olduklarını düşünen insanlar, başkaları tarafından sömürüldükleri sefil tatmin edici bir hayata maruz kalacaklar.

Kimsenin iyi olmadığını düşünen insanlar sadece kişisel olarak sefil olmakla kalmaz, başkalarını sefil hale getirirler.

İyi olduğum tavrı, sen iyi değilsin, dini, politik ve ırksal bağnazlar ve fanatikler yaratır.

Başlıkta tekrarlanan seçenek olan Dördüncü Seçenek, yazarın görüşüne göre olgun bireyler arasında bulunması gereken ideal tutumdur. Bu, olası her davranışın uygun olduğu anlamına gelmez. Maalesef, hüküm süren anlaşmazlık budur.

Bazı davranışlar kesinlikle sorun değil.

Sorumsuz davranışın sonuçları olmalı

Çocukların ve gençlerin, ciddi sonuçlara yol açmadan tekrar tekrar kötü davranışlarda bulunmalarına izin vermek, bu davranışları akıllarında kabul edilebilir kılmaktır.

Bir uçta, bir çocuğun önemli bir sonuç olmaksızın anti-sosyal davranmasına izin vermek, psikopatik eğilimlerin gelişmesine veya güçlendirilmesine katkıda bulunabilir. Utanç, pişmanlık, utanç veya suçluluk duygularına karşı geçirimsiz olan çocuk toplum için bir tehlike haline gelir.

Kabul edilemez davranışları zulüm yapmayan çocuklar için bile, onlara sınırsız “ikinci şans” verme tehlikesi vardır. Çocuklara ödevlerini ne kadar zor ya da ne kadar az yapmaya çalışırlarsa yapsınlar “iyi” olduklarını öğretmek, işlevsiz yetişkinler yaratır. Düzenli sınıftan hiç ayrılmadan tüm dönem sınıfa geç gelmelerine izin vermek, okuldan ayrıldıklarında ve iş aradıklarında onlara fayda sağlayacak eğitimi inkar etmektir.

Peki bunların hepsi 60 dakika Segment? Bir üretim yetkilisinin, milyonlarca işin nitelikli giriş seviyesi başvuru sahiplerinin eksikliği nedeniyle yerine getirilmemesine neden olan “beceri boşluğu” hakkında söyledikleri:

“Dürüst olmak gerekirse, [nitelikli başvuru sahiplerinin eksikliği] [...] giriş seviyesi bir problemdir. Bu temel beceri setleri. Zamanında göster, biliyorsun, oku, yaz, matematik yap, problem çöz. Büyük bir dilbilgisi hatası olmadan bir cümleyi bir araya getiremeyen derecelerle daha yüksek bastan kaç kişinin çıktığını bile söyleyemem. Bu bir sorun. İşi almak için özgeçmişinizi düzgün bir şekilde yapamazsanız, bizim için işe gelemezsiniz. İnsanları uçarken havada koruyan sistemleri bir arada tutan bağlantı elemanları yapmaktayız. Biz mükemmellik işindeyiz. --Ryan Costella, Nevada'daki Click Bond'da Stratejik Girişimler Başkanı.

Segment sırasında görüşülen bir başka adam, birçok potansiyel başvuru sahibinin başvurunun kendileri için çok zor olacağını düşündükleri için başvurmadığını söyledi.

Sınırsız "işten çıkarmalar" işsiz yetişkinler yaratır

İş ahlakına sahip yetişkinlerin olmasını istiyorsak, iş ahlakının aşılandığı okullarımız olmalıdır.

Ne yaparlarsa yapmazlarsa “iyi olduklarına” inanarak büyüyen çocuklar, işverenlerin neden oldukları gibi takdir etmediklerini anlayamayan şaşkın ve öfkeli yetişkinler olacaklar.

Materyale hakim olmadan notlardan geçen çocuklar öğrenme yeteneklerine güvenmeyeceklerdir.

Herkes Tanrı ve Yasa açısından eşit ve iyi olabilir, ancak işyeri söz konusu olduğunda, mükemmellik için nasıl çaba göstereceğini ve zamanında çalışmaya başlayacağını bilen insanlar, bilmeyenlerden "daha iyi" dir.

Okulda, işyerinde olduğu gibi, verimsiz davranış anlamlı sonuçlara yol açmalıdır.



Video Talimatları: Okul / Çocuk Şarkıları - Kolay mı? Kolay Değil (Mayıs Ayı 2024).