Üstün Yetenekli Eğitimde Kritik Konular ve Uygulamalar

• Mayıs Ayı 14, 2024

Üstün Yetenekli Eğitimde Kritik Sorunlar ve Uygulamalar hakkındaki düşüncelerimi paylaştığım için çok heyecanlıyım-Jonathan A. Plucker ve Carolyn M. Callahan tarafından düzenlenen Araştırma Ne Diyor? Bu kitap gerçek bir mektup. Üstün yetenekli gelişim ve eğitimin sayısız yönü hakkında 750 sayfalık güncel bilgiler içerir. Bir Üstün Yetenekli Çocuklar Birliği hizmet yayınıdır. Amerika Birleşik Devletleri'nin her yerinden araştırmacılar ve eğitimciler de dahil olmak üzere düzinelerce nitelikli profesyonel bu çalışmaya katkıda bulundu. Yazarlar arasında Sally Reis, Joyce VanTassel-Baska, Nancy M. Robinson, Joseph Renzulli ve David Henry Feldman gibi isimleri tanıyabilirsiniz. Uluslararası yetenekli eğitim topluluğundan Avustralya Miraca Gross gibi çeşitli katılımcılar da bulunmaktadır. Buna ek olarak, kitap Edward Amend, Dona Matthews ve Sylvia Rimm gibi başarılı insanlar tarafından sadece birkaçı olarak gözden geçirildi. Proje açıkça büyük bir girişimdi ve bu kitabın üstün yetenekli araştırmaların güvenilir bir özeti olarak yıllarca yalnız kalacağına inanıyorum. Kitap, gerçeği kurgudan, sadece doğruluk için özenle seçilmiş iyi belgelenmiş çalışmaları sunmaya adamıştır.

Kitap yedi ana odak alanına ayrılmıştır: kavramsal ve temel konular, müfredat sorunları, bilişsel konular, duygusal konular, programatik konular, öğretmen ve veli sorunları ve üstün zekalı öğrencilerin özel popülasyonları. Her biri belirli bir konuda ne gibi araştırmalar yapıldığını, hangi soruların sorulduğunu ve hangi sonuçlara varılabileceğini açıklığa kavuşturmak için tasarlanmış toplam 50 bölüm bu konuların altına girmektedir. Bölümler, on sayfadan daha azdan 30'a kadar değişen, mütevazı boyutlardadır. Konular alfabetik olarak düzenlenmiştir.

Birinci bölümü örnek olarak kullanacağız. Birinci bölüm “Akademik Yarışmalar” dır. Yazım arıları, bilim fuarları ve akademik meydan okuma kaseleri gibi farklı yarışma türlerine kısa bir genel bakış sunar. Yazarlar, Stuart N. Omdal ve M. R. E. Richards, daha sonra akademik fuarlar ve yarışmalar arasındaki farkları ayırt ederler. Mevcut araştırmanın ana temalarını tanımlarlar. Burada ele aldığım sorular şöyle açıklanmıştır:

1.Öğrenciler için acil faydalar nelerdir?
2.Öğrenciler için uzun vadeli faydalar nelerdir?
3.Rakiplerin kişisel özellikleri nasıl değişir?
4.Öğrenciler bu yarışmaları nasıl değerlendiriyor?

Ampirik temelli sonuçlar, araştırmanın sınırlamaları ve bir diğeri pratik çıkarımlar hakkında bir pasaj ile birlikte gelir. Bir sonraki kaynak listesi ve bölüm referanslarla biter.

Bu ciltteki konuların kapsamı oldukça çeşitlidir. Diğer bölümler DEHB, üstün yetenekli çocuklar, evde eğitim, motivasyon, politika ve savunuculuk, dahiler, intihar, öğretmen hazırlığı, iki kez istisnai öğreniciler ve görsel ve sahne sanatları ve ebeveyn veya yetenekli çocuklara talimat ver.

Video Talimatları: Üstün Zekalı Nedir, Çocuklarda Üstün Zeka Belirtileri Nelerdir? (Mayıs Ayı 2024).