ADD'li Bir Çocuk için Matematik Öğretmeni Bulma
Dikkat Eksikliği Bozukluğu olan bir kişi için bir matematik öğretmeni ararken, doğru öğretmeni nasıl bulursunuz? Birçok husus var. Eğitmen hangi akademik hazırlığı yaptı? Muhtemel adayınız Dikkat Eksikliği Bozukluğu olan kişilerle çalışma deneyimine sahip mi? Çocuk hangi özelliklere ihtiyaç duyuyor?

Öğretmenin konuyu çocuğun öğrenmesi gereken düzeyde öğretmek için akademik geçmişe ve deneyime sahip olması gerekir. Matematikte biraz arka plana sahip olan ve özellikle özel ihtiyaç popülasyonlarına matematik öğretme deneyimi olan bir kişi, cebirin erken aşamalarına kadar ders vermek için doğru kişi olabilir. Konuya aşinalık ve öğretme sevgisi önemlidir. Bazı durumlarda konu düzeyinde bir uzman bulmak ve işe almak gerekli olsa da, kişinin konuyu çocuğa canlandırması da önemlidir.

Bir öğretmen ADD çocuğu için matematiği nasıl kullanıcı dostu yapabilir? Bu, matematik kavramlarını anlaşılabilir kısımlarına ayırmak anlamına gelir. Öğretmenin, matematiği öğrencinin anladığı terimlere koyması ve daha sonra tekrar akademik matematik kavramıyla ilişkilendirmesi gerekir. Böyle bir fikir, pozitif ve negatif sayılardır. Pozitif sayılar için, çocuğun sahip olduğu para fikrini kullanırım. Negatif sayılar çocuğun borçlu olduğu paradır. Çoğu çocuk bu kavramı anlar, çünkü bu günlük yaşamlarının bir parçasıdır. Yani, "-11 + (-9) veya -11 + (-9) = nedir?" Genellikle "-2!" Ancak, "John'a 11 dolar borçlusun. Para borçlu olmak negatif bir sayı gibidir." Diye sorduğumda. (Çocuk başını sallamaya başlayacak, çünkü bu çok sezgisel.) “Yani, 11 dolar borçlusun. O zaman, 9 dolar daha borçlusun. John'a ne kadar borçlusun?” Çocuk hemen cevabın 20 $ olduğunu bilir. Onlara, "Bu ne tür 20 olumlu, olumsuz?" Diye soruyorum. "OLUMSUZ!" Demeyen nadir bir çocuk. Sonra, pozitif ve negatif tamsayıların kurallarını açıklayabilirim. Bu noktada, kurallar çocuk için anlamlı olmaya başlar.

Dikkat Eksikliği Bozukluğu olan çocukların özel derslerinde çok başarılı deneyime sahip bir kişi, özel ders ortamındaki atmosferin öğrenciye uygun olması gerektiğini bilir. Genel olarak, düşük tehditli olmalıdır. ADD'li çocuklar kendi başlarına hiper-eleştirel olabilirler. Bu konuda özel derslere ihtiyaçları yok! Öğretmenin çocuğa bir hata yapıldığını söylerken gerçek olması gerekir. Matematiğin zor bir konu olabileceği vurgulanmalıdır, ancak matematik problemlerinin nasıl çalışılacağını bilmek, yaşamları boyunca problemleri çözmek için iyi bir uygulamadır. İnsanlar bir konuyu öğrenirken hata yaparlar ve "bir hata sadece bir öğrenme aracıdır." Girişime övgü. Zor buldukları bir sorun üzerinde çalışmaya devam etsinler. İyi bir öğretmen sadece cevap vermekle kalmaz. Bu kişi ipuçları verir, böylece çocuk cevabı alabilir. Dersler olumlu olmalıdır. Dikkat Eksikliği Bozukluğu olan kişilerin en iyi öğrendiklerini gösteren araştırmalar, ödüllerin cezadan daha iyi çalıştığını gösterir. Çocuklarımızın hayatlarında yeterince ceza ve aşağılanma var! Onlara biraz daha vermek için bir öğretmen ödemenize gerek yok!

Matematik öğretmenlerine ihtiyaç duyan birçok çocuk matematik fobisidir, çünkü dersler alt sınıflarda olduklarında takip edebileceklerinden daha hızlı bir hızda ilerledi. Genellikle üst düzey matematik derslerinde onları yavaşlatan temel beceri eksiklikleri vardır. Bu temel becerilerin yaşa uygun bir şekilde yeniden öğretilmesi gerekir. Bu, eğitmenin daha düşük sınıflarda çalışma kitapları kullanmadığı anlamına gelir! Sorunları çocukların ilgili buldukları şeylerle ilişkilendirin. Küçük çocuklarda şeker genellikle işe yarar. Temel matematik gerçeklerini öğretmek için Jolly Ranchers'ı matematik manipülatörlerine taşıyorum. Çocuk istemediği sürece asla flash kart kullanmam. Çocuktan her birinde 6 Jolly Çiftçi ile 3 grup yapmasını isteyeceğim. Sonra bana 3 X 6 = ne olduğunu söyleyebilirler. Eğer çözmede sorun yaşıyorlarsa, her zaman şekeri sayabilirler. Daha büyük çocuklar para fikrini kullanmakla ilgilidir. "Okuldan üç çocuk tanıyorsun. Her birinin 6 doları var. Grubun ne kadar parası var?" Oynak pratik önemlidir.

ADD'li çocukların konsantre olmalarına yardımcı olmak için genellikle bir fidget'e ihtiyaç duyduklarını unutmayın. Buna bir öğretmenle geçirdiği zaman da dahildir. Bazı insanlar bu kavramı anlamıyor. Öğretmen adayınız kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpırdanmazsa, onları kendi sorumluluğunda tut. Bir zamanlar Cebir 2 sınıfımda geliştirdiği bir oyun için çizgi film karakterleri çizen bir öğrencim vardı. Sürekli çizdi. Bu onun huysuzuydu. Doğru sorduğum soruların çoğunu yanıtladı. Her zaman testlerde% 90'dan fazla kazanmıştır. Bununla birlikte, odaya gelen ve onu çizdiğini gören hemen hemen her yetişkin, çizgi filmini koymasını sağladı, böylece "konsantre olabildi". Ona yetişkini bana sevk etmesi için eğitim verdim.

Son olarak, çocuğa bir öğretmende neye ihtiyacı olduğunu sorun.Her çocuk kendi kelimelerini kullanacaktır, ancak ihtiyaçlarının birçok ortak yanı vardır. Çoğu size saygı duyacak birini istediklerini söyleyecektir. Bu, eğitmenin sabırlı olmasını ve bazı şeyleri birkaç farklı şekilde açıklayabilmesini içerir. Olayları bir şekilde açıklayan birini istemiyorlar ve bu öğretmen her açıkladığında daha yüksek ve daha yüksek sesleniyor. Alaycı sözler istemiyorlar. Çocuklar genellikle mizah duygusu ve eğlence sevgisi olan bir öğretmen gibi. Çocuğun dikkatinin dağılmasının kaldırılması konusunda kötü hissetmesini sağlamadan, açık ve dikkat dağıtıcı şeyleri kaldırabilecek birini istiyorlar. En önemlisi, ihtiyaçlarını gerçekten dinleyecek bir öğretmen istiyorlar. O kişiyi bulduğunuzda Dikkat Eksikliği Bozukluğu olan bir çocuk için iyi bir matematik öğretmeniniz olur.


İlgili Bağlantılar: Bu makalenin altındaki Bağlantılar ilginizi çekebilir.

BÜLTEN: Sizi haftalık ücretsiz bültenimize abone olmaya davet ediyorum. Bu size ADD sitesindeki tüm güncellemeleri verir. Makalenin altındaki boşluğu e-posta adresinizle doldurun - ve bu sitenin ötesine asla geçilmez. Kişisel bilgilerinizi asla satmayız veya takas etmeyiz.




Video Talimatları: SCARY TEACHER 3D DELİ ÖĞRETMEN MACERASI DİLA KENT (Nisan 2024).