Liderlik ve üstünlük

• Mayıs Ayı 8, 2024

Binicilik düşünce okullarının çoğu atlarımızla uğraşırken basit bir konsepte geri dönmeye devam ediyor. Bu kavram, herhangi bir at eğitiminde başarılı olmak için insanın liderlik rolünü kazanması ve sürdürmesi gerektiğidir. Özünde bu gerçek bir ifadedir, ancak yalnızca liderliğin doğru tanımı uygulandığında.

Liderlik saygıyla doğar. Egemenlik korkudan doğar. Saygı ve korku arasındaki fark çok büyüktür ve at / insan denklemi savaşlarında böyle bir fark net olmadığı ve hiç kimse gerçekten kazanmadığı zaman.

Açıkça atlar, düşünen at insanlarının saygı duyduğunu ve anladığını aklına getirir. At ortaklarından saygı kazanmakla ilgilenenler, her bir eğitim sorusuna rollerini ve yaklaşımlarını sürekli olarak sorgularlar. Atlar, aslında, insan meslektaşlarına, insanın atı öğretebileceğinden daha fazla olmasa da, öğretebilir. Bireysel atlar benzersiz yetenekler ve kişilikler getirir ve başarılı bir ortaklık elde etmek için hepsinin değerlendirilmesi gerekir.

Sürü dinamikleri insanlara atların zihnini ve davranışlarını daha iyi anlamalarına yardımcı olabilir, ancak eğitim yaklaşımlarımız bu temel içgüdülerin ötesine geçmelidir. Atları bir insan dünyasına getirmek her ikisini de zenginleştirebilir, ancak her ikisi de diğerinden öğrenmek için taviz vermek zorundadır. Atlar, bir biniciyi taşımak ve fazla at hissine sahip olmayan bir biped ile yan yana çalışmak için bu tür ilkel içgüdü odaklı davranışları geçmeli ve kelime dağarcığını genişletmelidir. İnsanlar kendi beklentilerini bir kenara bırakmalı ve atın söylemek zorunda olduğu her şeyi gerçekten dinlemelidir - atlar gerçekten de sözlü olarak konuşmuyorlar - ancak bilge ve entelektüel eğitmenler bunun çok farkındalar ve atın bu yönüne büyük saygı duyuyorlar.

Atlarımızı dinlemeyi nasıl öğreniriz? Atları en kolay anlaşılabilecek şekilde sorular sormalı ve at talep etmeliyiz - bu, vücut konumlandırmasını ve hem insan hem de atın güvenliği için kişisel alanı korumayı içerir. Bir istekte bulunuyoruz ve bir yanıt bekliyoruz. Yanıt beklendiği gibi değilse tekrar deneriz. İnsan korkuyu asla atın cevap vermesinin bir nedeni olarak kullanmamalıdır - eğer işler iyi gitmezse biz, insan, durmalı ve yeniden değerlendirmeliyiz. Çoğu zaman atı yeniden değerlendirmek için zaman ayırırken çözüm sunacaktır - ancak farkında olmalıyız.

Acele ve egemen çeşit eğitim yöntemlerinin tek nedeni insan kırılganlığı ile ilgilidir - fiziksel zarar korkusu veya daha sıklıkla sönük ego korkusu. Gerçek güveni geliştirmek için atın sabırlı, nazik ve bilişsel olmalıyız, boyutlarına ve güçlerine rağmen bize zarar vermeyen duygusal bir yaratık olarak kalpler cömert ve bize çok az şey vermeye istekli olmalı. biraz havuç ve yumuşak bir okşamaktan daha fazlası.

Düşüncelerinde çok fazla at bozulur, çünkü davranışlarını etkileyen insanlar ata egemen olmuştur. Bu çarpıtmalar çeşitlidir ve hem duygusal hem de entelektüel olarak tamamen kapatılmadan vahşi ve tehlikeli davranışlara kadar değişir. Davranışsal çarpıklıkları olan atlar yeniden eğitim için yeni ellere verildiğinde, istenmeyen davranışlarını kontrol etmenin bir yolu olarak genellikle daha baskın eğitim yöntemlerine tabi tutulurlar - bu elbette daha fazla bozulmaya, daha savunma faaliyetlerine ve atı daha da azaltıyor duyarlı bir varlık.

Liderliğin egemenlikle aynı olmadığına dair en basit kanıt kolayca gösterilebilir - atınızı gevşek bırakın - kovalamaca vererek onu yakalamaya çalışın - herhangi bir şans? Atınızı gevşetin ve size gelene kadar bekleyin. İkinci seçenek sizi birkaç dakika içinde rahat, sakin ve elinizde atla bırakır - ilk sizi nefes nefese bırakır, yumruklar sıkılır ve at - dünyanın karşı ucunda olabilir.

Video Talimatları: GÜÇ SAHİBİ OLMANIN 25 KURALI (Etik Değildir!) (Mayıs Ayı 2024).