Üstün Yetenekli Çocuklar İçin Akademik Savunuculuk

• Mayıs Ayı 18, 2024

Üstün Yetenekli Gelişim Merkezi'nden Barbara Jackson Gilman, üstün yetenekli çocuklarını savunmak için yardıma ihtiyacı olan ebeveynlere yardımcı olmak için bu kitabı yazdı. Barbara üstün yetenekli çocuklar ve aileleriyle 15 yılı aşkın bir süredir yakın bir şekilde çalıştığı ve kendi yetenekli çocuklarına ebeveynlik ettiği için, yüksek zeki çocukların norm dışındaki diğer çocuklar gibi desteğe ihtiyacı olduğunu ilk elden biliyor. Üstün yetenekli çocuklar okulda zorlanmadığında yapılabilecek hasarı gördü ve okuldan ayrılan veya vazgeçip okuldan ayrılan birçok parlak çocukla çalıştı. Bu kitapta ayrıca Quinn O'Leary tarafından yazılmış yürekten denemeler bulunmaktadır. Quinn, okulda genellikle yeterli zorluk bulamayan erkenci bir çocuk olarak büyümeye dair düşüncelerini paylaşıyor.

Üstün Zekalı Çocuklar İçin Akademik Savunuculuk-Ebeveynlerin Tam Kılavuzu, savunuculuk konusunda eksiksiz bir el kitabıdır, aynı zamanda üstün zekalı çocuklarını anlamaya çalışan ebeveynler için de yararlı bir kaynaktır. Barbara, üstün zekalı çocukların dünyayı sıklıkla farklı deneyimlediklerini ve bu konuya cömertçe boyutlandırılmış bir birinci bölüm ayırdığını açıklıyor. İkinci bölüm, “Üstün Zekalı ile Ne Demek İstiyoruz?” ve zaman uyumsuzluğu, kişilik özelliklerini, üstün zekâlılık seviyelerini ve daha fazlasını kapsar. Üçüncü bölüm, hala test veya değerlendirmeyi düşünenlere ve çocuklarının test sonuçlarının tam olarak ne anlama geldiğini belirlemeye çalışanlara çok yardımcı olacaktır. Bazen test için doğru enstrümanı seçmek önemlidir. Gilman, “WPPSI-III altı yaşındaki çocuklara verilebilir, ancak WISC-IV genellikle çocuğun yetenekli olduğu durumlarda daha iyi bir seçimdir.” Oğlumun WPPSI'deki altı yaşında aldığı puan yetenekli bir aralıktaydı, ancak gelişimsel kilometre taşlarına dayanarak beklediğimiz şeyin yakınında değildi. Keşke WISC'yi talep edebilecek kadar iyi bilseydik. Okul yöneticileri, yelpazenin alt ucunda olan ve son derece parlak çocuklarla nasıl yapılacağını her zaman tanımayan daha fazla çocuğu değerlendirme eğilimindedir.

Yedinci bölümde üstün zekalı programlar ve eğitim seçenekleri bulunmaktadır. Gilman, özellikle son derece yetenekli çocuklar için evde eğitimin bir savunucusudur. Üstün yetenekli öğrenciler için hangi okul programlarının daha başarılı olduğunu ve hangilerinin o kadar başarılı olmadığını belirtir. Bölümün sonundaki diğer okuma önerileri, üstün zekalı eğitimle ilgili bazı müthiş kitaplar, makaleler ve web siteleri içerir.

Okul savunuculuğu konusunda yardıma ihtiyacı olan ebeveynler için okunması gereken bölüm sekizinci bölümdür. Yazar okuyucuyu akademik konaklama için gerekli adımları atarak dikkatle yürüyor. “Ebeveynler, çocuklarının ihtiyaçlarının düzeyini ve aciliyetini değerlendirmek için kendilerine güvenmelidir ve akıllıca çeşitli alternatifleri düşünebilirler. Bazen en iyi seçim konaklama sağlamak için okul ve mevcut öğretmenle çalışmaktır; bazen başka bir sınıfa, sınıfa veya tamamen farklı bir okula geçmek; ve bazen bir çocuk form okulunu tamamen kaldırmak en iyisidir. Çocuğa geri tutulmayı nezaketle kabul etmeyi öğretmenin bir yararı yoktur. “Savunuculuk adımları uygun bir yerleşime yol açmazsa, okuyucuyu ne zaman vazgeçmesi, daha iyi bir okulun nasıl aranacağı ve evde okula nasıl başlanacağı konusunda bilgilendirir.

Gilman ayrıca birkaç olağanüstü öğretmenle röportaj yaptı ve yetenekli öğrencilerle nasıl çalıştıklarını uzun süre onlarla konuştu. Bu vinyetlerin, bir ebeveyn hala çocuklarını parlak öğrencilerle çalışmaktan hoşlanan motive bir öğretmenin bakımında olmanın nasıl bir şey olacağını merak ederse yardımcı olacaktır.

Harika bir kaynak!