Dijital Duvarları Yıkmak: Modem Sonrası Dünyada Öğretmeyi Öğrenmek

• Mayıs Ayı 3, 2024

Okul yılının başında ortak bir sahne, bir sonraki teknoloji hizmetini bekleyen bir odada oturan öğretmenlerden biridir.

"Bunu neden yapmam gerekiyor? Bilgisayar kullanmayı öğrenmek için çok yaşlıyım."

"Geçen okul yılının başından beri e-postamı kontrol etmedim."

"Bunu neden yapıyoruz? Kalemin nasıl kullanılacağı konusunda hizmet içi hizmetimiz yok."

R.W. Burniske ve Lowell Monke'nin Dijital Duvarları Kırmak adlı kitabında ele aldığı gerçek budur.Yazarlar, kişisel bilgisayar ve internet bağlamında yeni teknoloji ile başa çıkmanın eski sorununu ele almaktadır. Bu soruları, Ekvador'daki uluslararası bir okulda çalışırken iki arkadaşın birlikte öğle yemeği yediği gayriresmi bir ortamda çözmeye başladılar. Farklı geçmişlerden ve disiplinlerden geldiler, "Bay Burniske İngilizce ve tarih öğretiyor ve Bay Monke matematik ve bilgisayar bilimi", ancak öğretmenlerle benzer hedeflere sahipti. Öğle yemekleri kendileri ve birbirleriyle ilgili zor sorular sormalarını sağladı. Burniske ve Monke, kendilerinin ve diğerinin dünya, eğitim ve teknoloji ile ilgili önyargılarını araştırdı ve üretti.

Kitaplarının merkezinde öğrencinin bir kişi olduğu bilgisi vardır. Öğrenciler gelecekteki ücretliler veya tüketiciler değildir. Bilgisayarlar her zaman bu vizyon göz önünde bulundurularak analiz edilir:

Bilgisayar teknolojisi, öğrencilerimin içgörü, yaratıcılık ve iyi muhakeme gibi içsel nitelikleri geliştirmelerine nasıl yardımcı olacak? Başka bir deyişle, öğrencilerimin öğrenmelerinde ve yaşamlarında anlam arayışına hizmet etmek için bilgisayar teknolojisinin gücünden yararlanmanın bir yolu var mı?

Bugün öğretmenlerin karşı karşıya olduğu anahtar soru budur. Teknoloji öğretimi nasıl geliştirecek? Öğrencilerimi eğitmemi nasıl sağlayacak? Bilgisayarlar öğrencilerin iş bulmak için nasıl kullanacaklarını öğrenmeleri gereken bir şeydir. Bu son soru yazarların çürüttüğü "bugün eğitime mesleki odaklı yaklaşım" ın bir parçasıdır. Bilgisayar kullanmanın "insan hayatını ve duyarlı, hassas kişileri şekillendirmeye" yardımcı olabileceği yolları aradılar.

Bu ders planlarıyla dolu bir kitap değildir ve sınıfa eklenecek "başarısız olamaz" aktivitelerdir. Bu, bir bölüm anı, etkinlikler rehberi ve Burniske ve Monke'nin eğitim ve teknolojinin eğitimdeki rolü için önemli olduğuna inandıklarının bir beyanıdır. Bu öğretmenler hem kişisel hem de profesyonel olarak bağlantıda kalmak için çalıştılar. Onlar teknoloji öğretmenleri ile çalışma ve bilgisayar ve internet derslerine dahil öncü oldu. Teknolojiyi, öğrencilerin çok kültürlü, küresel bir toplumda eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak için sınıf derslerine entegre ettiler.

Yazarlar başarısızlıkları ve başarıları konusunda eşit derecede önde. Teknik problemleri ve insan sorunlarını tartışıyorlar (mesajlar veremeyen anahtar dostlar ve projeden çıkan ortak sınıflar). Öğrencileri İnternet'in flaş ve çizgi ötesine sunulan maddeye bakmaya teşvik eden dersler geliştirdiler. Monke ve Burniske ünitelerini ortaöğretim düzeyinde geliştirirken, kurallar tüm öğretmenler ve öğrenciler için faydalıdır.

Burniske ve Monke, bilgisayar kullanımını eğitimin zirvesi olarak görmemektedir (Bay Monke, genç öğrencilerin bilgisayar meraklısı olmalarını desteklemediğini belirtmiştir), aynı zamanda öğretmenleri bilgisayarları parlatan öğretmenler için mazeret göstermezler.

Okuyucunun hoşgörüsüyle, öğretmenlerin tanıdık koltuk değneklerini bir kenara bırakmalarına yardımcı olacakları umuduyla birkaç mutlak ifade edeceğim:

• Okulunuzda veya sınıfınızda asla yeterli "iyi" bilgisayar olmayacaktır.
• Sınıf bilgisayarlarında asla yeterli rasgele erişim belleği (RAM) bulunmaz.
• Sabit sürücülerdeki ve disketlerdeki disk alanı hiçbir zaman yeterli olmaz.
• İnternet bağlantısı asla yeterince hızlı olmayacaktır.
• Teknolojik koşullar hiçbir zaman optimal olmayacaktır.
• Okul müfredatı asla bireysel öğretmenler tarafından bireysel öğretmenler için yazılmayacaktır; her zaman komiteler tarafından ve komiteler için yazılacaktır.

Öğretmenler gelecek öğretim yılında okumak için bir profesyonel kitap seçerse, Dijital Duvarları Yıkmak. Yazarların söylediği her şeye katılmayabilirsiniz, ancak tartışmayı kışkırtan düşünce bulacaksınız.