Arkadaşlığı Teşvik Etmek - Çocuklukta Engelliler

• Mayıs Ayı 14, 2024

Çocuklarının okulda arkadaşlıklar geliştirmeleri ve aileleri içinde olumlu ilişkilerle ilgilenen ana akım ebeveynler, engelli çocukların aileleri gibi kapsayıcı ortamlar oluşturan faaliyetlerle ilgilenebilirler.

Annem ve ben oyun grupları, sınıflar veya yerel parklar bölümü programlarında gelişim gecikmeleri, iletişim sorunları, kronik sağlık koşulları veya diğer özel ihtiyaçları olan çocukların ebeveynleri, yaşa uygun sosyal beceriler, dostluk ve on yıllardır karşılıklı destek konusunda endişe duymaktadır. Ana akım arkadaşlar olmadan, ebeveynler için endişe ettiğimiz şeylerin büyük bir kısmının yaşa uygun tipik (yanlış) davranış ve tipik olarak gelişmekte olan akranlarının kendilerini izole ve 'çok farklı' veya hazırlıksız hissetmelerine neden olan zorluklar olduğunu anlamaları zor olabilir. sosyal etkileşimin karmaşıklıkları.

Çocukluklarımız büyüdükçe kişilik özellikleri de dahil olmak üzere arkadaşlıkların doğal gelişimi hakkında endişelenmemizin birçok nedeni vardır; geniş aileye, kuzenlere, komşularına veya diğer akranlarına erişim eksikliği; ulaşım sorunları; çift ​​gelirli ebeveynliğin ekonomik gerçekleri; bir mahallede veya okulda yeni olmak; ve toplumda algılanan çeşitlilik eksikliği.

Tanı, ırk, etnik köken, din veya diğer konulara dayanan yaşlı nesillerden gelen önyargılar çocukların kendi değerlerini ve kimliklerini sorgulamasına neden olur. Bazı çocuklar evde görgü kuralları veya düşünmenin temel kurallarını öğrenmez veya genel olarak yetişkinlerin otoritesini kabul etmekte zorlanırlar. Her çocuk benzersiz ve harika olsa da, tüm çocuklarımız farklı olduklarından daha benzerdir. Onlara yapıcı, destekleyici davranış örnekleri sunmak ve arkadaşlık becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak, yetişkin yaşamlarında onlar için okulda öğrenmeleri gereken akademik beceriler kadar önemli olacaktır.

Zorbalık yapan ve zorbalığa uğrayan çocuklar arasındaki düşmanlığın daha fazla anti-sosyal davranışa ve okul şiddetine yol açacağına dair artan bir korku var. Ancak çoğu ebeveyn, yüz yüze temas ve etkileşimlerden ziyade son zamanlarda teknoloji yoluyla iletişime olan güvenin, oğullarına ve kızlarına, özgünlük ve arkadaşlık üzerine inşa edilen güven verici, uzun süreli ilişkiler geliştirmek için daha az fırsat vereceğinden endişe duyuyor. Ebeveynler ve öğretmenler genellikle iyi tavırları teşvik etmek, yaratıcı problem çözme, çocukların dinleme ve akıl yürütme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak için kaynaklar ararlar ve kendilerine ilgi duyan dinleyicilerle güvenli bir ortam sunmaya kendilerini adamışlardır.

Topluluklarımızın gerçek çeşitliliğini temsil eden sınıf arkadaşları arasındaki dostlukların teşvik edilmesi, gelişimsel engelli çocuklar ve ana akım akranları arasında ilişki becerileri geliştirmeye yardımcı olur. Tüm çocuklar, arkadaşlığın değerli olduğu ve arkadaşlığın rekabetçi ortamlarda bile dayanabileceği destekleyici ortamlardan yararlanırlar. Ana akım akranlarıyla arkadaşlıklar geliştiren engelli çocuklara büyük önem verilmiştir, ancak aynı veya farklı teşhisi olan akranlarla sağlıklı ilişkileri teşvik eden sosyal etkinlikler de herkes için daha iyi bir yaşam kalitesi ve deneyim zenginliği yaratır.

Momo ve Snap Arkadaş Değil veya Nasıl Arkadaşlık Edilir ve Nasıl Tutulur: 50 Ortak Sosyal Zorluğun Üstesinden Gelmek İçin Çocuklar İçin İpuçları: Halk kütüphanenize, yerel kitapçıya veya çevrimiçi satıcınıza göz atın.

Arkadaşlık Nasıl Bir Şey?
//lateonsethearingloss.org/2013/03/07/what-does-friendship-feel-like/

Dört Çeşit Arkadaş
//lateonsethearingloss.org/2013/08/13/four-kinds-of-friends/

Isabel ve Sam: Etiketsiz Arkadaşlar
//bit.ly/KKz3ZC -
Jennifer Grant’in ortaokul çağındaki kızının hikayesi
Isabel’in Sam ile uzun zamandır devam eden dostluğu
Down sendromuna sahip olur.

Jennifer Grant'in yeni kitabı:
MOMumental: Dağınık Bir Aile Kurma Sanatı Dersleri
//tinyurl.com/c99tu5o -

Video Talimatları: Bir Adam Tavuk Yumurtasına İnsan Spermi Enjekte Etti, 10 Gün Sonra Korkunç Bir Yaratık Ortaya Çıktı. (Mayıs Ayı 2024).